2022年4月21日下午16:05至18:00，计算机应用教研组在茂名校区计算机学院办公室隔壁的实训室开展本学期第2次教研活动，由黄以宝院长主持。本次教研组主要内容如下：
一、 黄以宝院长分析计算机学院各个专业的近期就业和生源情况
黄以宝院长首先介绍了计算机应用技术、计算机网络技术和移动应用开发三个专业的学生就业情况，并针对学生就业的专业相关度、薪酬、就业率等特征进行了详细的分析。然后，黄以宝院长介绍了计算机应用技术、计算机网络技术、移动应用开发和人工智能四个专业的近期生源情况，详细分析了近期各专业的学考生源和3+证书生源的总计划招生数量、第1志愿录取数量、增集志愿录取数量、各志愿男女生数量、录取来源学校及地区、预测录取生源的就读稳定性、录取分数高低及志愿批次与男女生分布数量及就读稳定性的关联变化特点等情况，并针对各种生源录取存在的问题和生源就读稳定性问题，探讨和提出了相对应的解决方案。
二、讨论各个专业的人才培养方案、校企合作、专业的出路、毕业生去向、课程设置、教学困境等
根据黄以宝院长提出的近期学生就业情况、生源情况及其存在的问题，以及如何培养好各专业学生，教研组成员充方讨论了计算机应用技术、移动应用开发和人工智能专业的人才培养方案、校企合作、专业的出路、毕业生去向、课程设置、教学困境等，提出了一系列建议：
（1）推动和落实校企合作，在政策允许情况下，充方利用优秀企业的企业资源，接轨就业市场实际需求，为各个专业规划和定位好职业岗位，联合企业根据职业岗位的定位和培养方向，共同制定和实施好人才培养方案、课程设置和教学实训等。
（2）目前各专业缺少专业实验室，为了切实提高学生的专业技能，亟需新建人工智能实验室、移动开发实验室、数字媒体综合实验室等。
（3）为了规范、安全、专业地统筹管理和维护好专业实验室，建议设立实验室管理办公室，招聘至少1位计算机专业实验员，并同步规划好实验员的晋升途径。
（4）为了提高学生前端开发专业技能和更贴近就业市场需求，调整好前端开发专业线的课程设置，建议为先开设H5课程，再JS课程和动态网站课程（动态网站课程可否调整为Spring框架），然后是前端框架课程。
（5）为了让学生有更多时间充分完整学习好专业编程基础，建议调整移动应用开发专业的C语言程序设计课程的开设学期，或者换一门更容易入门的专业基础课程如Python语言程序设计（需同步调整好数据结构课程）。
（6）建议开设专插本方向选修课，将一些取消的或未学的专插本又需要的专业课程调整到专插本选修课里。
（7）针对学生的生源情况及学生普遍学习编程能力比较弱，建议计算机应用技术、移动应用开发专业的培养方向调整侧重于软件测试、平面设计、前端开发等。
教研组活动场景